Powered By Blogger

Senin, 22 November 2010

UTS MK Ilmu Bilangan (2 SKS)


UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

                        MATA KULIAH                                : ILMU BILANGAN
                        SEMESTER/KELAS                      : I / A-B-C
                        HARI / TANGGAL                          : SENIN, 22 NOPEMBER 2010
                        WAKTU                                             : 60 MENIT


1.    1. Jika a,b  bilangan real dengan operasi   didefinisakan sebagai berikut :  a  b = a + b -3.   
        Apakah operasi berlaku :
a.    Sifat tertutup?
b.    Sifat komutatif?
c.    Sifat assosiatif?
d.    Unsur satuan?
e.    Unsur invers?
Jelaskan dengan mengambil sebuah contoh!
                                                                                                          (Skor 25)
Penyelesaian
a.    Ambil a = 4, b = 5 dan c = 2 dimana a,b,c  Real
Maka  a  b = 4 + 5 – 3
                   = 9 – 3
                   = 6  Real
Jadi berlaku sifat tertutup.

b.    a  b = 4 + 5 – 3 = 6
b  a = 5 + 4 – 3 = 6
jadi a  b = b  a, berlaku sifat komutatif.

c.    (a  b)  c = (4 + 5 – 3)  2
                   = 6  2 = 6 + 2 – 3 = 5
a  (b  c) = 4  (5 + 2 – 3)
                   = 4  4 = 4 + 4 – 3 = 5
Jadi (a  b)  c = a  (b c), berlaku sifat assosiatif.

d.    (a 3) = a +3 – 3 = a
(3 a) = 3 + a – 3 = a
Jadi  (a 3) = (3 a) = a, terdapat unsur satuan identitas 3

e.    Misalkan invers operasi  dari a  Real adalah p  Real, maka harus berlaku
p  a = 3
 p + a – 3 = 3
             p = 6 – a
Jadi invers  dari a  Real adalah (6 – a)  Real, sebab :
a  (6 – a) = a + 6 – a – 3 = 3



2.    2. Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan , dengan
Penyelesaian :
H.P = { 1/3i , -3i}
  

3.   3. Tentukan suatu persamaan dengan koefisien real yang akar-akarnya :   akar 2i, 1 – i
                                                                                                                 
          Penyelesaian :
          (x - √2 i)[x – (1 – i)][x - (1 + i)] = 0
          (x - √2 i)[x2 – x – xi – x + xi + 1 – i2 = 0
          (x - √2 i)(x2 – 2x + 2) = 0
          x3 – 2x2 + 2x - √2 ix2 + √2 ix - 2√2 i = 0
          x3 – (2  + √2 i)x2 + (2 +√2 i)x - 2√2 i = 0



4.    4. Tentukan akar dari bilangan kompleks -5 + 12i
Penyelasaian :
Misalkan akar dari -5 + 12i = a + bi,  maka :
(a + bi)2 = -5 + 12i
a2 + 2 abi + b2i2 = -5 + 12i
a2  - b2 + 2abi  = -5 + 12i, didapat kesamaan :
a2  - b2 = -5 .......................(1)
    2abi = 12i
       ab = 6
                  a  = 6/b ....................(2)
subtitusi (2) ke (1), maka didapat :
                (kedua ruas dikali b2)

36 – b4 = - 5b2
b4 - 5b2 – 36 = 0                                  untuk b1 = 3 maka a1 = 2
(b2 – 9)(b2 + 4) = 0                                       b2 = -3 maka a2 = -2
b2 = 9 atau b2 = -4                                        b3 = 2i maka a3 = -3i
b1 = 3        b3 = 2i                                        b4 = - 2i maka a4 = 3i
b2 = -3       b4 = - 2i
Jadi akar dari -5 + 12 i adalah 2 + 3i atau -2 – 3i


5.    5. Jelaskan tentang sistem numerasi suku maya! (lambang yang digunakan, bilangan dasar yang digunakan, contoh penggunaan untuk bilangan 74.645 dalam sistem numerasi maya)
Penyelesaian.
      Lambang – lambang dari sistem numerasi ini adalah gabungan antara garis dan noktah. Dimana untuk bilangan yang lebih dari 19 menggunakan basis 20, sedangan untuk bilangan – bilangan yang besar menggunakan basis 18.20, 18.20², 18.20³, ...,18.20n.
      Dalam sistem penulisan  numerasi ini dimulai dari atas ke bawah, mulai dari pangkat yang tertinggi sampai pangkat terendah. Lambang-lambang dasar yang digunakan adalah sebagai berikut :
     
      1  =   ●                                       
      2  =  ● ●
      3  =  ● ● ●
      4  =  ● ● ● ●
      5  =   ▬
      6  =   _
      7  =   ●●
     8  =  _●●●
     9  =   ●●●●
      10 = 
    0  =  ө

Minggu, 14 November 2010

ATTITUDE

If, A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T,U,V,W,X,Z is equal to 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26.
so : A=1, B=2, C=3, D=4, E=5, F=6, G=7, H=8, I=9, J=10, K=11, L=12, M=13, N=14, O=15, P=16, Q=17, R=18, S=19, T=20, U=21, V=22, W=23, X=24, Y=25 and Z=26 

HARDWORK =  H + A + R + D + W + O + R + K
                        =  8  + 1 + 18 + 4 + 23 + 15 + 18 + 11
                        = 89 %
KOWNLEDGE = K+O+W+N+L+E+D+G+E
                          = 11+15+23+14+12+5+4+7+5
                          = 96%
LOVE = L+O+V+E
           = 12+15+22+5
           = 54%
LUCK = L + U + C + K
            = 12 + 21 + 3 + 11
            = 47 %
Then what make 100 % ?
Is it maney?......No or leadership?....No!
MONEY = M+O+N+E+Y
               = 13+15+14+5+25
               = 72 %
LEADERSHIP = L+E+A+D+E+R+S+H+I+P
                        =  12+5+1+4+5+18+19+9+16
                        = 89%



Every problem has a solution, only if we perhaps change our attitude.

To go to the top,

to that 100%,

what we really need to go further... a bit more... 

ATTITUDE
A+T+T+I+T+U+D+E 1+20+20+9+20+21+4+5 = 100%
It is OUR ATTITUDE towards Life and Work that makes OUR Life 100% ! ! !
ATTITUDE IS EVERYTHING 
CHANGE YOUR ATTITUDE.................
AND YOU CHANGE YOUR LIFE!!!
Now that you know the answer…

WHAT WILL YOU DO ABOUT IT ?
THE LEAST YOU CAN DO IS TO SHARE THIS MESSAGE WITH THOSE YOU CARE
 


Jumat, 05 November 2010

Kamis, 04 November 2010

PERKALIAN DENGAN 9

Beberapa contoh

36 x 9 = 36 x (10 – 1) 36 (6 dengan 10 berselisih 4)

= 360 – 36 4 (dari 3 + 1)

= 360 – 40 + 4 –– –

= (36 – 4) x 10 + 4 324

= 324

57 x 9 = 57 x (10 – 1) 57 (7 dengan 10 berselisih 3)

= 570 – 57 6 (dari 5 + 1)

= 570 – 60 + 3 –– –

= (57 – 6) x 10 + 3 513

= 513

74 x 9 = 74 x (10 – 1) 74 (4 dengan 10 berselisih 6)

= 740 – 74 8 (dari 7 + 1)

= 740 – 80 + 6 –– –

= (74 – 8) x 10 + 4 666

= 666

378 x 9 = 378 x (10 – 1) 378 (8 dengan 10 berselisih 2)

= 3780 – 378 38 (dari 37 + 1)

= 3780 – 380 + 2 ––– –

= (378 – 8) x 10 + 4 3402

= 3402

Hitunglah dengan cepat:

1. 38 x 9

2. 42 x 9

3. 59 x 9

4. 67 x 9

5. 79 x 9

6. 88 x 8

INSTRUMEN PENELITIAN PTK

By: H.Iqzal Mutaqin, M.Pd

No

Indikator/variabel

Keterangan

1

Keaktifan dalam pembelajaran

kadar keaktifan diskoring dengan skala likert (1 s.d 5)

Target keberhasilan 75%

A. Tugas dan reaksi tugas

1. siap menerima tugas

2. aktif mengerjakan tugas Pekerjaan Rumah

3. aktif bertanya tentang masalah materi yang

sedang dipelajari.

4. aktif menyelesaikan soal-soal yang diberikan

guru pada saat pembelajaran berlangsung.

B. Partisipasi mengawali pembelajaran

1. siap mengikuti jalannya pembelajaran

2. aktif mengikuti jalannya awal pembelajaran

3. aktif mengungkapkan pendapat dari penugasan

C. Partisipasi dalam proses pembelajaran

1. aktif bekerja sama dengan teman

2. aktif memperhatikan penjelasan guru

3. aktif bertanya/menjawab pertanyaan

4. aktif berperan sebgai pemimpin diskusi

5. aktif dalam mengatasi masalah yang muncul

6. aktif mengikuti diskusi dan tanya jawab.

7. aktif berperan dalam proses pembelajaran

D. Menutup jalannya pemebelajaran

1. siap merangkum hasil belajarnya

2. siap menutup pembelajaran

3. siap menerima tugas berikutnya

2

Ketrampilan Proses Dalam Pembelajaran

Kadar ketrampilan diskoring dengan skala likert 1 sd 5.

Indikator pencapaian 65%

A. Tugas dan reaksi tugas

1. trampil melaksanakan tugas terstruktur di

Rumah dengan baik

2. trampil membuat resume dari tugas yang

diberikan

3. trampil membuat sejumlah pertanyaan yang

dimunculkan dalam proses pembelajaran

4. trampil membuat sejumlah penyelesaiaan soal

latihan pada saat pembelajaran berlangsung

B. Partisipasi mengawali pembelajaran

1. siap dan trampil mengiktui jalannya

pembelajaran

2. siap dan trampil mengungkapkan pendapat

3. siap dan trampil memecahkan masalah yang

ada

C. Partisipasi dalam proses pembelajaran

1. kemampuan bekerjasama dengan teman

2. kemampuan memperhatikan penjelasan guru

3. kemamapuan bertanya/menjawab petanyaan

4. kemampuan berperan sbagai pemimpin diskusi

5. kesiapan siswa mengatasi masalah

6. kesiapan mengikuti diskusi dan tanya jawab

7. kemampuan berperan dalam proses

pembelajaran

D. Menutup jalannya pembelajaran

1. kemampuan mengrangkum hasil pembelajaran

2. kemampuan menutup kegiatan

3. kesiapan menerima tugas berikutunya

3

Hasil Belajar

Penilaian skoring dengan rentang 0 sd 100. Berdasar pengalaman hasil tahun sebelumnya maka target hasil belajar 65%

1. Menjelaskan vektor sebagai besaran yang memiliki

besar dan arah.

2. Menentukan hasil operasi aljabar vektor: penjumlahan,

pengurangan, perkalian suatu vektor dengan skalar, dan lawan suatu vektor.

3. Menjelaskan sifat-sifat vektor secara aljabar dan

geometri.

4. Menentukan panjang suatu vektor di bidang dan ruang.

5.Mengenal vektor unit (vektor satuan) d vektor basis dalam bidang dan ruang.

5. Mengunakan rumus perbandingan vektor di bidang dan ruang.

6. Menentukan hasil kali skalar dua vektor di bidang dan

ruang.

7. Menjelaskan sifat-sifat perkalian skalar dua vektor.

8. Menentukan sudut antara dua vektor.

9. Menentukan proyeksi suatu vektor dan panjang

terhadap vektor lain.